县就地复员了(这根本不是在帮地方着想好吧,完全是在丢包袱),至少各县适婚女青年找对象的困难稍有缓解
但不管怎么说,胡卫东最终征召“知青”(这个历史名词因他而提前出现了)的比例较一开始还是有了大幅度的下降,据后来的统计显示,非苏区县、也没有被康泽“改造”过的,一般只占总人口的1%-2%,苏区县和被康泽进行了“社会改造”的则要高得多,大都在4%以上,而兴国县更是无以伦比,达到了惊人的12%,“模范县”不愧是“模范县”,不足十万的人口居然让胡卫东挑出了超过一万个“知青”(其实应该说是“知少”才对,在现在的兴国县,18-25这个年龄段的青年已经几乎看不到了)…,
由于胡卫东的穿越,兴国县日后不仅仅被称为“将军县”,还成为了闻名全国的“科学家县”和“工程师县”,不过胡卫东却被怨念颇深的苏区群众给取了一个不雅的绰号――“人口贩子”
其实,胡卫东这样搞也是没办法的事,他深知民国时期人才的匮乏,为了中国的将来,每一个有文化基础的青少年都必须好好培养,如果让他们留在如今陷入战乱和封锁的家乡自生自灭,即使侥幸可以幸存下来,由于缺乏学习成长的环境,用不了几年,他们就会将所学的忘得七七八八,那就太可惜了。当然,胡卫东也有一点“私心”,兵工厂需要扩建,合格的军官也严重不足,这都需要大量的人才,而有文化的青少年培养起来,肯定要比文盲快得多
有了这么多学生,自然得要好好教育才行,虽然条件恶劣,但胡卫东还是很快就建起了三个连固定校舍都没有、却影响了中国乃至shijie命运的三个学校:战术学院(后来成为抗日军政大学最重要的一个学院。)、炮兵学校(成立后教学范围不断扩大,后改名为“jishu兵种专科学校”,培养出了数以万计的jishu兵员,极大地弥补了人民军队这方面的不足。)和技工学校(本来胡卫东只是想培养一些熟练工人,结果学生里面却涌现出了不少专家乃至shijie级的大师,这个学校也成为后来“国防科技大学”的前身。)。建校后最大的困难是师资liliang严重不足,为此胡卫东绞尽了脑汁,他一方面充分挖掘随军jishu人才与军中老兵的剩余价值,而且对于那些好苗子,他还会尽可能地抽出时间亲自开小灶,以胡卫东超越时代的知识与眼光,在如今这个科技落后的二十世纪三十年代,至少在火炮、弹药学这两个主修专业以及十余个关联学科上他都能够算得上是shijie级的专家,尽管由于年代跨越太大,他的知识与才能并不是都能用上
注1:所谓“五虎上将”,指的是抗战之前老蒋与何应钦下面的中央军五个二级上将,即刘峙、顾祝同、蒋鼎文、陈诚、卫立煌这五个人。但五个人里面只有卫立煌真正算得上是名将,陈诚擅于练兵而不擅指挥,刘峙与顾祝同都有极大的弱点,蒋鼎文就更不值一提了。但在抗战期间暴露出致命弱点之前,刘峙却是五人之中风头最劲的,十几年国内战争中未尝一败(抗战输了一场就完全反了过来,此后不管是打日本人还是打解放军都未尝一胜),如果他死在抗战之前,后世的评价或许会截然不同
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