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“矫正诸元,仰角30度,东20,西40……发射!”
“轰轰……轰……”
不断的炸响在炮兵训练阵地中响起,炮兵营及三个步兵营的炮兵,将近两千人正在做熟悉火炮发射的训练。
“十不中一,难。”苏步恒查看完结果,在那直摇头。一开始的训练成果很不理想,命中率非常低。
而且这还是直接瞄准的命中率,若是炮兵观察员指挥发射,下面的炮兵都可能把度数给弄错。
“慢慢来吧!”赵岩面无表情的说道。随即让炮兵营先练瞄准射击,瞄准射击主要靠测距、瞄准方面的经验,是可以慢慢练起来的。
然后每天给这些炮兵上课,赵岩给那些能识字的炮兵上数学课,教他们认阿拉伯数字,以及弹道学。
而其他炮兵,则抽调赵岩准备已久的教育团队进行教导,先教他们认字和简单算术。
赵岩的教育部从去年就成立了,一直在编写拼音字典,以及白话文教材。这些人中不乏一些地方名流,对于赵岩这样的教育改革,一些酸儒自是抱着反对意见,直接给赵岩踢了出去。
反正爱干不干,你不干有的是人干。
大明的读书人其实还是较多的,许多人考不上秀才,考不上举人,更靠不上进士,同时家中贫寒,但并不代表着基本功不过关。
赵岩给出每月五两银子,一石米粮的待遇,这天下有的是文人抢着干,缺一个不缺,少一个不少。
用铅笔、鹅毛笔写字,用拼音教认字,教学生白话文,数学采用阿拉伯数字,还有乘法表这些东西。这些就是赵岩对他们的要求,首先他们必须学会。只要合格,赵岩就给他们良好的待遇。
这大半年的学习下来,已经培养出了一支三百多人的师资队伍,他们的水平,教小学没问题了。
汉语拼音字典也编写了出来,为此赵岩还成立了一个造纸厂和印刷厂,抓紧时间印刷拼音字典和教材。
教材的内容多是为历史题材,且大多是出于赵岩之手,有民族英雄的光辉,有胡夷乱华的悲惨,有历代各种政策施行的结果与反思。主要目的是为了培养荣誉感、使命感、危机感,以及培养出对于治理天下的基本常识。
最重要的还是素质教育,赵岩并不打算硬搬后世的教育方式。后世的教育,那是千军万马过独木桥,只看成绩,不看素质,还带着一些愚民。
没有足够的素质,必定造就不出一个强大的民族,这一点已经不需要再进行过多的论述。
除了炮兵营的士兵外,其他营的士兵同样如此。每天晚上都有教师到军营里教他们拼音、写字、算术。
一时间把各营弄得叫苦不迭,让他们艹练还行,但让他们习文认字,简直是就像猫抓一般难受。
赵岩是很需要文化兵的,毕竟他采用的军队
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