徐玉韫跟两个班的学生讲过话回到办公室的时候,其他几个世界语老师都到了,正在各自收拾东西。
学校学生虽然没招齐,但老师基本招齐,只不过现在大部分还没有正式入职。
现在这个办公室只有四个世界语老师,徐玉韫要做班主任只带两个班,另外两个小一老师各带四个班,初一老师带叁个班。
为了保证教学质量、方便照顾到每一个学生,班级都是采取小班制,每个班最多不超过35人。所以一年级仅叁百多人就足足分了十个班。
初一的世界语老师是个二十来岁的小伙,叫孟凡,个头挺高、看起来蛮阳光的一个大男孩。小一的另外两个老师分别叫李晓慧、刘盼盼,都是师范大学刚毕业,年纪也不大。
几个人见她进来纷纷抬头看向她,友好地跟她打了声招呼。李晓慧热心肠地跟她介绍了自己和另外两个人。
一番寒暄后徐玉韫坐在办公桌前,打开电脑将班里学生的资料全部调了出来。他们这样的学校与其他学校不同,学生报名有一定条件限制,只招收真的贫困生,每一个学生的情况都会有人去核实。
徐玉韫作为班主任要了解自己班上每个人的家庭状况,如果有异常困难的她会代为向基金会申请补助。
坐在那里,她最先想到的就是今天班里第一个出声向她问好的男孩。娴熟地敲击键盘,在检索器里打出他的名字,将申请资料调出。看着电脑上的展现的信息,徐玉韫不禁皱起了眉。
宋辉是母亲带过来报名的,他父亲在他很小的时候外出打工遭遇意外,双腿被迫截肢。家里出事之后,借了亲戚的钱治病,因为还不上钱房子被姑家要走。现在一家叁口和爷爷奶奶挤在一个很小的平房里,他妈妈平时在外面打零工还钱,父亲在家务农。
之后徐玉韫又看了其他学生的情况,记下了几个极端贫困家庭的信息。等整理完信息资料、又把明天要在班级里讲的内容写好,她拎着电脑包准备提前回家。
刚一出门就看见宋辉就站在办公室门前的走廊里,不用想,肯定是在等她。
“宋辉小朋友,你在等我吗?”徐玉韫蹲下身与他平视。
男孩像棵小树苗一般站得很直,他的眼睛又黑又亮,看着徐玉韫认真地问:“小徐老师,请问我可以跳级吗?”
徐玉韫主动牵起他的手,握住宋辉手掌的那一刻,她突然就有种说不出的心酸。
这根本不是一双五岁的孩子应该有的手,手心满是茧子和伤疤。
诸多感受在身体里翻涌,但她语气依旧如常,“咱们边走边说,告诉老师,你为什么想要跳级呀?”
“因为我想早点工作。”
徐玉韫思考了片刻,“是这样的,宋辉,咱们学校现在只有两个年级,就算你能跳级暂时也没有条件。要不你今天
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